قراءة أولى الدرسان : 1 ، 2

لمن الفردوس

القراءة والأداء..

أقرأ الآيات

- تطهير النفس وتزكيتها ((الذين هم للزكاة فاعلون ))

- المحافظة على الصلوات (( والذين عم على صلواتهم يحافظون ))

الفهم والتحليل

أولاً / 1- المؤمنون .

2- جميع الآيات الإحدى عشرة المذكورة .

3 – الغاية تقرر الفلاح للمؤمنين وتبين صفاتهم التي استوجبوا الفلاح بها } الحث على انتهاج منهجهم وبلوغ الفردوس ( أعلى الجنان)

4- هو الابتعاد عن نهج أهل الفـــلاح والإعراض عن صفاتهم .

ثانياً / 1- الخشوع في الصلاة 2-الإعراض عن اللغو

3- تطهير النفس وتزكيتها 4- العفة وصيانة الفرج من الزنا

5- تأدية الأمانة والوفاء بالعهد 6- المواظبة على الصلوات في أوقاتها .

ثالثاً /

- الخشوع في الصلاة هو (( حضور القلب وسكون الجوارح ))

- الابتعاد عن الباطل ومنكر القول والعمل .

- منازل المؤمنين في النار لم يسكنوها لطاعتهم ربهم .

اللغة والتذوق /

1- أضبط حرف اللام في كل مثال :

أفلح المؤمن في سعيه ( فتح اللام )

- فلحت شفة الطفل ( كسر اللام )

- فلح اللص بغريمه ( تشديد اللام)

- فلح المزارع أرض بستانه . ( فتح اللام )

2- الخِـــشافُ / خشيةٌ

3- قد هلك المقصرون في أداء صلاتهم

قد هلك المتهاونون عن تأدية الزكاة .

وأقول للخائن الذي لا يحرص على الأمانة بأنك بعيد كل البعد عن تأدية الأمانة وبعدم العهد بالوفاء

متشبهاً بالمنافقين .

4- اللذان / خاشعان

اللتان / صلاتهما خاشعتان

اللاتي / صلاتهن خاشعات

الذين / صلاتهم خاشعون

سلهب / العادي

يوم الوطن

الفكرة المحورية : يوم الوطن دافع ٌ لاستكمال مسيرة البناء والعطاء .

الفهم والتحليل : أولاً /

1- يوم تفيض فيه الذكريات وتعبق بطيب سيرة موحدها وباني نهضتها الملك عبدالعزيز طيب الله ثراه الذي جمع

أمة كانت تتخبط في أواحل الجهل والفوضى والاضطراب فكشف الطريق وحدد المصير ورسم معالم المستقبل

2- تجدد في النفوس مشاعر التقدير والعرفان لمؤسسي الحضارة وبناة الأمجاد .

3- حملوا المنهج الذي ارتكز عليه والدهم في بناء دولته فساروا على نهجه يشيدون الدولة العصرية يبنون الصروح الشامخة.

4- هي النهضة في المجالات كافة من تنشئة العقيدة الإسلامية وما واكبها من توسعة الحرمين الشريفين والاهتمام في الصحة والتعليم والزراعة والصناعة وتوفير المتطلبات اللازمة وإصلاح الطرقات وبناء العمران ....

ثانياً /

· أول الميزان .

· الجبيل وينبع .

· الطرق الوعرة والوديان الواسعة .

· ركائز النهضة: السير على المنهج المرسوم ــ مواجهة التحديات -ــ قوة الروح وتشييد الصروح

·

ثالثاً /

الفوضى والاضطراب <<<<<<< جمع الأمة على كلمة التوحيد .

الصحراء القاحلة <<<<<<<< حدائق غناء ومساحات خضراء

الطرق الوعرة <<<<<<<<< طرق معبدة كالشرايين النابضة في جسد مملكة واحدة.

استيراد معظم السلع <<< تصدير السلع والمنتجات .

رابعاً /

· جلب الاستثمارات ودعم الاقتصاد حتى نكون من الدول المصدرة لا المستوردة .

· حتى يكون هناك كوادر سعودية مدربة ويستغنى وإحلالهم بدل الوافدين والقضاء على البطاله.

· أخرجت لنا أجيالا وأجيالا من الفتيات الواعيات واللبنات الصالحات القادرات على رعاية الأسر

وتربية النشء .

خامســاً / ضع إشارة ( (P

الفقرة / الثانية والثالثة .

اللغة والتذوق /

( 1)

- أرباض <<<<< مفردها ربض وحروفها ر ب ض .

- أكفاء <<<<<<مفردها كفي وحروفها ك ف ي

- آفاق<<<<<<<مفردها أفق وحروفها أ ف ق .

(2)

ارباض / بمعنى أقام .

أكفاء / المستغني بنفسه عن غيره والجمع .

(3) المضارع من رسخ شده على السين : ثبت - رسخ في الذهن

الوضاءه : طهاره ،بريق

المتقده : مؤنث كلمه متقد أي مشتعل ، متحمس

(4) صفة لـــ ازدهارها ونموها

تشير إلى علو الشأن

يدل على بلوغها الغاية في المشاركة في مجالات النهضة كافة.

(5) ليحفظ الله لنا امة الإسلام والعز والفخر .

ليحفظ الله لنا أمهاتنا من كل مكروه .

(6) ثلاث كلمات ِ

إن أول الميزان من شهور السنة الشمسية ,هو يوم مشهود من أيام مملكتنا الفتية .

(7) المبني :/ وصلت /جعلت / على / من / الذي / هذا

المعرب : / أعظم / تحمل / غايات/ بنيانا/ السنة/ عبدالعزيز

سلهب/ العادي /

» إملاء أولى الدرس 1-2-3
» قواعد أولى الدرس: 1 ، 2 ، 3
» كيف يمكن قراءة حادثة البقيع؟